Con el fin de evaluar las necesidades de formadores y usuarios de TIC poco cualificados y poder preparar cursos de aprendizaje en linea eficaces utilizando metodologías atractivas, se prepararán cuestionarios para profesorado y alumnado. A continuación, se llevará a cabo un análisis de los cuestionarios para recopilar indicaciones sobre los problemas a los que se enfrentan el profesorado y el alumnado y sus necesidades de enseñanza y aprendizaje. También se realizará un análisis de buenas prácticas en metodologías de aprendizaje en linea en relación con las metodologías utilizadas en todos los países que estará dirigido a todas las partes interesadas, incluidas aquellas que no están directamente implicadas en el proyecto.
Al final, se compartirán los resultados de los cuestionarios y las buenas prácticas por parte de los socios y se preparará un informe que destaque las metodologías más efectivas, que se utilizarán para la formación e-learning de los itinerarios formativos relacionados con las 4 áreas de aprendizaje definidas.
El estudio realizado también permitirá identificar procesos correctos para el desarrollo de acciones formativas también en otras áreas de actividad, ya que las necesidades y problemas que surgen para poder seguir un curso de E-learning de manera efectiva son detectadas por los aprendices.

En relación con el informe que contiene las dificultades encontradas por el profesorado a nivel metodológico y por el alumnado con dificultades en el uso de las tecnologías de la información y/o multimedia para completar los cursos realizados únicamente en modalidad E-learning, los socios elaborarán metodologías para la realización de cursos piloto con las que, aprovechando también las buenas prácticas existentes, podrán superar las dificultades encontradas en la realización de los cursos. Por lo tanto, se preparará un curso de formación para cada una de las cuatro áreas de formación implicadas. También se redactará un formulario que contenga los métodos para resolver las principales dificultades técnicas encontradas en el uso de la plataforma, y se podrán tener en cuenta las peticiones que puedan realizar los alumnos durante las clases. Se llevará a cabo un análisis de las necesidades de los docentes y el alumnado para ofrecer capacitación en línea que permita a los adultos poco calificados en el campo de TIC superar las dificultades de integración y socialización en las comunidades en línea. El estudio realizado permitirá también identificar procesos correctos para el desarrollo de actividades formativas también en otras áreas de actividad, ya que son los aprendices los que detectan las necesidades y problemáticas que surgen para seguir de forma efectiva un curso en linea. Las actividades serán coordinadas por Kainotomia y MDCD de Modi’in.

El desarrollo de las directrices para los itinerarios formativos de e-learning, especialmente en lo que se refiere a la participación de alumnado con escasas competencias informáticas, se basará en primer lugar en la experimentación de los itinerarios y su evaluación. La realización de las directrices se desarrollará en los últimos meses de vida del proyecto, durante los cuales se realizarán modificaciones/adiciones de acuerdo a la evaluación.
Las directrices son innovadoras porque tienen como objetivo ofrecer nuevas metodologías para los docentes que tuvieron que modificar sus métodos de formación para acomodar el aprendizaje en linea durante el período de suspensión de las clases presenciales por la pandemia.
Las directrices también pueden ser utilizados para el desarrollo de programas de capacitación utilizando una metodología mixta (en línea y presencial) y también pueden adaptarse al desarrollo de actividades de capacitación en áreas no cubiertas por el proyecto.